A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a Educação Infantil a partir de aprendizagens essenciais que envolvem vivências, habilidades, comportamentos e conhecimentos. Essas aprendizagens acontecem nos Campos de Experiência, tendo as interações e a brincadeira como eixos estruturantes do trabalho pedagógico.
Na BNCC, essas aprendizagens são descritas como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento e estão organizadas em três etapas, conforme as faixas etárias das crianças.
👶 As 3 etapas da Educação Infantil segundo a BNCC
-
Bebês: do nascimento até 1 ano e 6 meses
-
Crianças bem pequenas: de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
-
Crianças pequenas: de 4 anos a 5 anos e 11 meses
Essa organização orienta o planejamento pedagógico, ajudando o professor a propor experiências adequadas às características de cada fase do desenvolvimento infantil.
⚠️ Vale lembrar que essas faixas não devem ser compreendidas de forma rígida, pois cada criança possui seu próprio ritmo de aprendizagem e desenvolvimento, o que precisa ser respeitado na prática pedagógica.
🚼 Crianças Bem Pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
As Crianças Bem Pequenas, conforme a BNCC, vivenciam um período de intensas descobertas. Nessa etapa, há avanços significativos na linguagem, na autonomia, na coordenação motora e nas interações sociais.
É um momento em que a criança:
-
explora o próprio corpo
-
amplia suas formas de comunicação
-
demonstra curiosidade pelo ambiente
-
começa a construir vínculos mais estáveis
🧠 Como a BNCC orienta o trabalho com Crianças Bem Pequenas?
A BNCC orienta que o trabalho pedagógico com essa faixa etária priorize:
-
interações significativas
-
brincadeiras intencionais
-
exploração do corpo, dos objetos e do ambiente
-
ampliação das formas de comunicação, como gestos, palavras, sons e expressões
O planejamento deve respeitar o tempo e o ritmo de cada criança, sem antecipar conteúdos formais, garantindo experiências que façam sentido para o desenvolvimento infantil.
Nenhum comentário:
Postar um comentário